Детска литература - от Възраждането до края на Втората световна война

Изданието се стреми да представи синтетична историографска картина на нашата литература за деца от началото на Възраждането до края на Втората световна война. Наред с общите социокултурни планове, характерни за всеки исторически етап, тя очертава основните художествени насоки и жанрови преображения на творчеството за деца, дава портретите на някои от най-известните български писатели в тази сфера, прави аналитичен разрез на популярни техни творби.

Книгата е предназначена за студенти, учители, филолози, писатели и всички, които са съпричастни към проблемите и постиженията на изящното българско слово за деца. Имайки съзнание за несъвършенствата си, тя храни все пак надежда да стане скромен принос при запълване на една съществена празнина в изучаването и осмислянето на процесите в детската ни литература.

УВОДНИ ДУМИ

I. СЪЩНОСТ И СПЕЦИФИКА НА ДЕТСКАТА ЛИТЕРАТУРА

II. ДЕТСКАТА ЛИТЕРАТУРА ПРЕЗ ВЪЗРАЖДАНЕТО

1. ШКОЛСКАТА КНИЖНИНА КАТО ДЕТСКА ЛИТЕРАТУРА

2. ПРОМЕНИ В КУЛТУРНАТА СИТУАЦИЯ. В ТЪРСЕНЕ НА СПЕЦИФИЧНИЯ ЧИТАТЕЛ

3. РЕЦЕПЦИЯТА НА ФОЛКЛОРА И ЖАНРОВОТО ОБОГАТЯВАНЕ НА ДЕТСКИТЕ ЧЕТИВА

4. ПОЯВА НА ПЪРВИТЕ ОРИГИНАЛНИ ЛИРИЧЕСКИ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ЗА ДЕЦА

I. ПРЕВОДНИТЕ ПОВЕСТВОВАНИЯ - ПРЕДПОСТАВКА ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА ОРИГИНАЛНА ДЕТСКА ПРОЗА

6. РАЗВИТИЕ НА НАУЧНОПОПУЛЯРНОТО ЧЕТИВО 7. ПЪРВИ ПРОЯВИ НА ТЕОРЕТИКО-КРИТИЧЕСКИ ВЪЗГЛЕДИ ЗА ДЕТСКАТА ЛИТЕРАТУРА

8. ЗА НАЦИОНАЛНИЯ НРАВСТВЕН ВЪЗПИТАТЕЛЕН ИДЕАЛ. РОЛЯТА НА П. Р. СЛАВЕЙКОВ ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА ДЕТСКАТА ЛИТЕРАТУРА

III. ДЕТСКАТА ЛИТЕРАТУРА ОТ ОСВОБОЖДЕНИЕТО ДО КРАЯ НА ПЪРВАТА СВЕТОВНА ВОЙНА

1. СОЦИОКУЛТУРНИ АСПЕКТИ

2. РАЗВИТИЕ НА ПОЕЗИЯТА ЗА ДЕЦА

2.1. КЪМ УТВЪРЖДАВАНЕ НА ЦЕННОСТТА НА СВЕТА ЗА ДЕТЕТО

2.2. ИЗОБРЕТЯВАНЕ НА ДЕТЕТО И УТВЪРЖДАВАНЕ НА НЕГОВАТА ЦЕННОСТ ЗА СВЕТА

3. РАЗВИТИЕ НА ПРОЗАТА ЗА ДЕЦА

4. РАЗВИТИЕ НА КРИТИКАТА НА ДЕТСКАТА ЛИТЕРАТУРА И БОРБАТА ЗА ЕСТЕТИЧЕСКО САМОСЪЗНАНИЕ

IV. OБЩА ХАРАКТЕРИСТИКА НА ДЕТСКАТА ЛИТЕРАТУРА

МЕЖДУ ДВЕТЕ СВЕТОВНИ ВОЙНИ

1. СОЦИОКУЛТУРНИ АСПЕКТИ

2. ЕСТЕГИЧЕСКИ НАСОКИ

2.1. ПОД ЗНАКА НА ПАТРИАРХАЛНО-МОРАЛИСТИЧНОТО

2.2. ПО СЛЕДИТЕ НА ЕКЗИСТЕНЦИАЛНОТО ДЕТСТВО

2.3. НАСОКА НА АКТИВНО-ВИТАЛИСТИЧНОТО НАЧАЛО

V. КЪМ ЖАНРОВА ТИПОЛОГИЯ НА ДЕТСКО-ЮНОШЕСКАТА ПРОЗА МЕЖДУ ВОЙНИТЕ

1. НЕУМИРАЩИЯТ ЖАНР - ТРАДИЦИОННОСТ И ТРАНСФОРМАТИВНОСТ НА ПРИКАЗКАТА

1.1. СТИЛОВИ ПРЕОБРАЖЕНИЯ НА АВТОРИЗИРАНАТА ПРИКАЗКА

1.2. ПРИКАЗНИТЕ ПОЕМИ НА ЕЛИН ПЕЛИН - ПЕРЛИ НА БЪЛГАРСКИЯ ХУМОР

1.3. АВТОРСКИТЕ ПРИКАЗКИ НА АНГЕЛ КАРАЛИЙЧЕВ

1.4. ДРУГИ МАЙСТОРИ НА ПРИКАЗКАТА - КОНСТАНТИН КОНСТАНТИНОВ, ГЕОРГИ РАЙЧЕВ, АСЕН РАЗЦВЕТНИКОВ, ГЕОРГИ КАРАСЛАВОВ, ОРЛИН ВАСИЛЕВ

2. РАЗКАЗЪТ ЗА ДЕЦА - ЖАНРОВИ АСПЕКТИ И ХУДОЖЕСТВЕНО МНОГООБРАЗИЕ

2.1. „ПАТИЛАНСКИ РАЗКАЗИ" НА РАН БОСИЛЕК - МАНИФЕСТ НА ПАЙДИАЛНИЯ ТИП ЧЕТИВО

3. ПОВЕСТТА ЗА ДЕЦА - БИТИЕ МЕЖДУ ПРИКАЗНОТО И ДЕЙСТВИТЕЛНОТО

3.1. „НЯКОГА" НА ДОРА ГАБЕ - КНИГА ЗА ВРЕМЕТО, КОГАТО СМЕ ПОДРЕЖДАЛИ СВЕТА.

ВРЕМЕТО, КОГАТО СМЕ ПОДРЕЖДАЛИ СВЕТА.

3.2. „АНЕТО" НА АНГЕЛ КАРАЛИЙЧЕВ, ИЛИ ЖИВОТЪТ, ОСВЕТЕН ОТ ДЕТСКОТО ПРИСЪСТВИЕ

3.4.„ПРЕЗ ВОДИ И ГОРИ" НА ЕМИЛИЯН СТАНЕВ - ПРИКАЗЕН „УРОК" ЗА ВЕЧНИТЕ НАЧАЛА НА

СЪЩЕСТВУВАНЕТО

4. ПОЗНАВАТЕЛНИ И ЕСТЕТИЧЕСКИ ИЗМЕРЕНИЯ НА ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИЯ РОМАН

4.1 „ЗЛАТНО СЪРЦЕ" НА КАЛИНА МАЛИНА - РОМАН ЗА ЦЕНАТА НА ЕДНО ЗАВРЪЩАНЕ

4.2. ЕЗИКЪТ НА СМЕШНОТО В РОМАНИТЕ НА ЕЛИН ПЕЛИН „ЯН БИБИЯН" u „ЯН БИБИЯН НАЛУНАТА"

VI. ЩРИХИ КЪМ ПОЕТИЧЕСКОТО ТВОРЧЕСТВО ЗА ДЕЦА МЕЖДУ ВОЙНИТЕ

1. ЛИРИКАТА ЗА ДЕЦА - ПРОБЛЕМИ НА РАЗВИТИЕТО, ТЕНДЕНЦИИ И ХУДОЖЕСТВЕНИ МОДЕЛИ

2. ПЕРСОНАЛНИ

2.1. СЪС СОЦИАЛНО-ВИТАЛИСТИЧЕН НЕРВ КЪМ ДЕЦАТА (СТОЯН ДРИНОВ)

2.2. РОДСТВЕН НА ЗВЕЗДНАТА НОЩ И ЗЛАТОШИТАТА ЕСЕН (ТРАЙКО СИМЕОНОВ)

2.3 МЕЖДУ ДЕТСКАТА РАДОСТ И НОСТАЛГИЧНИЯ КОПНЕЖ (РАН БОСИЛЕК)

2.4. ПРОВОДНИК НА МОДЕРНОТО НАЧАЛО В ПОЕЗИЯТА ЗА ДЕЦА (ГЕО МИЛЕВ)

2.5. ОЧУДНЯВАНЕ В ПРОСТРАНСТВОТО НА ПЪРВИЧНИЯ ЕКЗИСТЕНЦИАЛЕН ТРЕПЕТ (ДОРА ГАБЕ)

2.6. ТЪРЖЕСТВО НА НАЦИОНАЛНАТА ПРАЗНИЧНА ЖИЗНЕРАДОСТ (ЙОРДАН СТУБЕЛ)

2.7. ЕДИНЕНИЕ МЕЖДУ НАТЮРЕЛА НА ПОЕТА И АКТИВНАТА ДЕТСКА ПРИРОДА (ЕЛИСАВЕТА БАГРЯНА)

2.8. В ЦАРСТВОТО НА ПРИКАЗНО-ФАНТАЗНОТО ДЕТСКО ВИЖДАНЕ (АСЕН РАЗЦВЕТНИКОВ)

2.9. МЪДРА СЪВЕТНИЦА И ЗАНИМАТЕЛЕН ДРУГАР НА ДЕЦАТА (ВЕСА ПАСПАЛЕЕВА)

2.10. НЕ БОЙТЕ СЕ, ДЕЦА, ЗА УТРЕШНИЯ ДЕН! (НИКОЛА ВАПЦАРОВ)

2.11. КЪМ ПОЕЗИЯ НА МЕЧТАТА И ДРЪЗНОВЕНИЕТО (ХРИСТО РАДЕВСКИ)