Педагогика на XXI век

СЪДЪРЖАНИЕ

1.Обучение и технологии

1.1.Развитие на информационните средства за обучение

1.2.Педагогиката на XXI век - особености

1.3.Мобилно обучение

2.Дигитална грамотност - същност и връзките й с информационната и медийната грамотност

2.1.Основни понятия

2.2.Връзка между информационната,медийната и дигиталната грамотност

3 Смесено обучение — същност, особености,добри практики

3.1.Дефиниране на смесеното обучение

3.2.Развитие на смесеното обучение

3.3.Основни компоненти и корелации

3.4.Предимства и ограничения на смесеното обучение

3.5.Роли на учителя в смесеното обучение. Наставничество (Tutoring)

3.6.Фактори за успешното прилагане на смесени курсове за обучение

4. Обърната класна стая (Flipped classroom)

4.1.Дефиниция на обърнато обучение

4.2.Ролята на учителя в обърнатата класна стая

4.3.Видове обърната класна стая

4.4Принципи за дизайн на обърната класна стая

5.Виртуална класна стая

5.1.Виртуални светове и пространства

5.2.Характеристика на понятието „виртуална класна стая“

5.3.Теории за ученето във виртуалната класна стая

5.4.Възможности и предизвикателства пред образованието, използващо виртуални светове .

6.Практическа част

6.1.Microsoft Office 365 за образованието

6.2.OneDrive от Microsoft Office 365

6.3.Използване на SharePoint Office 365

6.4.Свързване и сътрудничество с помощта на имейл, календари и контакти в Office 365 6.5.Sway от Office 365 за образованието

6.6.Бележник на класа на OneNote

6.7.Microsoft Classroom

6.8.Примери за използване на приложенията от Office 365