Гледна точка. Какво стои зад дразнещото поведение на децата

Гледна точка. Какво стои зад дразнещото поведение на децата

от Келси Олдс

15,34 € 30,00 лв.

В наличност · доставка до 2–3 работни дни

  • Спиди, Еконт или Български пощи
  • Вземане от книжарницата на ул. Аксаков 10
  • Връщане до 7 дни
Издателство
Ракета
Преводач
Петя Димитрова
Народност
американска
Година
2025
Издание
първо издание
Корици
твърди корици
Страници
218
ISBN
9786192291099

За книгата

Какво иска да ми каже детето с това поведение?

Това е въпросът, около който се завърта „Гледна точка“ – книга, която ни учи да гледаме на детските реакции, изблици и странности не като на проблем, а като на послание.

С помощта на 50 ежедневни ситуации от дома и училището, авторката показва как поведението на децата често е опит да ни кажат нещо, което още не могат да изразят с думи. От „непослушанието“ на двегодишното до „наглостта“ на тийнейджъра – всяка сцена е представена през очите на възрастния, а след това – през очите на детето.

Всеки пример включва:

• Възрастен поглед – как иначе възприемаме поведението;

• Детска гледна точка – съпричастно „превеждане“ на мотива или нуждата зад неадекватното действие;

• Обяснение – защо това поведение се случва в развитие, мозък, емоции;

• Конструктивна стратегия – как възрастният може да откликне с емпатия, а не с наказание.

„Гледна точка“ е книга, която „превежда“ детското поведение. Защо децата се държат „неуместно“? Защо понякога ни дразнят, игнорират ни, правят неща „нарочно“ или сякаш не слушат? Със съвременни познания за развитието, доза хумор и голяма емпатия, тази книга ще ви помогне да разбирате децата – и бебета, и тийнейджъри – не през призмата на възрастния, а през тяхната гледна точка.

Практична, състрадателна и понякога забавна, книгата е незаменим спътник за всеки, който възпитава, преподава или преоткрива връзката с вътрешното си дете.

***

Келси Олдс е магистър ерготерапевт, преводач на детския свят – с мисия да сближава поколенията чрез разбиране, уважение и игра. Използва подход, при който терапевтът следва детето в играта и развива целите на терапията чрез значими за него дейности. Това я отличава от класическата, ръководена от възрастния, терапия.

От същия раздел

Може да ви хареса

Учебна литература, Педагогика