Авторите отлично осъзнават, че представената проблематика не обхваща в никакъв случай цялостното съвременно социалнопсихологическо познание, което е твърде многообразно и се развива много интензивно. Поради изискванията на университетското издаделство за определен обем на учебника, умишлено не се представят съществени раздели на социалната психология като: големите социални групи (С. Дженев 1996), психологията на масите (Д. Градев 2000, 2005), етнопсихологията (Л. Георгиев 2000), политическата психология (П. Нешев 2004), джендър психологията, социалнопсихологическите проблеми на здравето, престъпността и пр. Особеностите на този учебник са, че главният акцент се поставя на междуличностното общуване и чрез него се разкриват и съществени проблеми на социалната психология. Така авторите му продължават да разкриват интересите си към този най-значим обществен феномен, вече в продължение на две десетилетия (1991, 1995, 1997,2004,2005).

Учебникът се състои от четири глави. Първата от тях има теоретико-методологически характер и в нея се описват предметът, значението и взаимовръзките на социалнатапсихология с другите науки и проблемите на реалната житейска практика. Разкриват се разновидностите на социално психологическото познание (житейско, философско и научно) и особеностите на отделните етапи, през които преминава развитието му. Посочват се източниците, методите и етапите на социалнопсихологическите изследвания.

Втората глава е посветена на междуличностното общуване, което е представено като базова категория на социалната психология. В нея се представят неговата същност, значение, функции и разновидности. Анализират се средствата, чрез които се извършва и възпрепятстващите го комуникативните бариери. Структурата на междуличностното общуване е представена нетрадиционно чрез четири компонента: комуникация, социална перцепция, отношение и взаимодействие.

В трета и четвърта глава на учебника се разкриват особеностите на личността и малката група като субекти на междуличностното общуване. В тях подробно се анализират проблемите за агресията на личността и възможностите за промяна чрез използването на груповите форми за въздействие.

Главната цел на учебника е да привлече вниманието на студентите към съществени проблеми на социалнопсихологическото знание, познаването на които може да им е от полза в тяхната бъдеща професионална изява.

Авторите с благодарност ще приемат всички критични бележки на преподаватели, студенти и други читатели, които ще помогнат за усъвършенстване на научното и структурното съдържание на настоящия учебник.

Учебникът е написан както следва:

М. Иванов е автор на предисловие, глава първа и параграфи 1 и 2 на глава трета.

С. Иванов е автор на глава втора, глава четвърта и трети параграф на глава трета.