СЪДЪРЖАНИЕ

Въведение

ПЪРВА ГЛАВА. Теоретични проблеми на управлението и развитието на човешките ресурси

1.1. Съвременната концепция за управление и развитие на човешкия потенциал

1.1.1. Същност на управлението на човешките ресурси

1.1.2. Предизвикателствата на съвременната социално-икономическа среда

1.1.3. Модели за управление на човешките ресурси

1.1.4. Влияние на функцията "Управление на човешките ресурси" върху успеха на организацията

1.2. Професионален подбор на човешките ресурси в образованието на микроравнище

1.2.1. Планиране на човешките ресурси

1.2.2. Анализ и проектиране на длъжността

1.2.3. Привличане и подбор на персонала

1.2.4. Осигуряване на равни възможности за персонала

1.3. Мотивиране на персонала в образованието

1.3.1. Същност на мотивирането

1.3.2. Теории за мотивираност и мотивационни модели

1.3.3. Мотивационен профил на персонала

1.4. Развитие на човешките ресурси в образователно-възпитателните институции

1.4.1. Специфика на обучението на персонала

1.4.2. Супервизията в управлението на човешките ресурси

1.4.3. Същност на оценяването-причини, последствия

1.4.4. Възнаграждения на персонала

1.4.5. Управление на кариерното развитие

ВТОРА ГЛАВА. Управление на партньорските отношения вобразователно-възпитателното пространство

2.1. Взаимодействия във вътрешната образователно-възпитателна среда

2.1.1. Фактори и модели на взаимодействия

2.1.2. Социално партньорство на педагогическите ръководства със синдикатите

2.1.3. Педагогическо взаимодействие с детските и ученическите

общности

2.2. Сътрудничество със семействата на децата и учениците

2.2.1. Семейството като социална институция и социализираща среда

2.2.2. Възпитателен потенциал на съвременното семейство

2.2.3. Социално-педагогическото взаимодействие "семейство -образователна институция"

2.3. Връзки на образователно-възпитателните институции с обществеността

2.3.1. Управленски подход към "Връзки с обществеността"

2.3.2. Технология на управление на "Връзки с обществеността"

2.3.3. Организация и съдържание на дейността по

"Връзки с обществеността"

ТРЕТА ГЛАВА. Усъвършенстване на качеството и ефективността на управлението и развитието на човешките ресурси в образователно-възпитателните институции

3.1. Условия на работната среда

3.1.1. Охранаи безопасност на труда в детско и учебно заведение

3.1.2. Поддържане на оптимална дееспособност на персонала

3.1.3. Здравето на ръководителя като фактор за ефективна управленска дейност

3.2. Организационна култура в образователно-възпитателните институции

3.2.1. Същност на организационната култура

3.2.2. Организационно развитие и организационна култура

3.2.3. Управление на организационната промяна

3.2.4. Организационна култура и управление на човешките ресурси в образователно-възпитателните институции

3.3. Педагогическият ръководител като мениджър на

човешките ресурси

3.3.1. Професионален профил на педагогическия ръководител

3.3.2. Директорът и трансформационното лидерство

3.3.3. Подготовка на съвременни ръководители на образователно-възпитателни институции

3.4. Изследване на проблемите по управлението и развитието на човешките ресурси в образователните институции

3.4.1. Организация на емпиричното изследване

3.4.2. Анализ на резултатите и изводи

3.5 Технология на управленския процес на човешките ресурси в образованието на микроравнише

3.5.1. Научни основи на технологията на управление на човешките ресурси в образователната сфера

3.5.2. Процесуално-дейностни и организационно-функционални аспекти

технологичната разработка при предлагания модел 4 5 3 Примерен структурно-функционален модел за технологизиране процеса на управление и развитие на човешките ресурси в образователно-възпитателната институция