Вера Петрова Бонева е родена на 23 юни 1965 г. в гр. Горна Оряховица. Завършила и специалност История във Великотърновския университет "Св. св. Кирил и Методий" през 1987 г. със степен магистър. Докторска степен по история е придобила в Института по история при БАН през 1995 г. От 2001 г. е редовен доцент по История на Българското възраждане в Шуменски университет "Епископ Константин Преславски". От септември 2008 г. е преподавател в Специализираното висше училище по библиотекознание и информационни технологии - София. Доктор на историческите науки от 2009 г. Научните й интереси са насочени в няколко направления: еволюцията на възрожденския политически национализъм, църковно-националното движение на българите през епохата на Възраждането; мястото и ролята на медиите в системата на възрожденската публичност; открояващи се личностни присъствия в пространството на възрожденските общувания; историописни интерпретации на Възраждането.

Книгата представя в систематизиран порядък и дидактически адаптиран вид фактографската основа и концептуалната мрежа на два академични курса, които водя в Университета по библиотекознание и информационни технологии-София. Нейната специфика се определя от обстоятелството, че настоящото книжно тяло не изчерпва съдържанието на учебните материали - основни и допълнителни. Печатното издание е функционално обвързано с Интернет базирани ресурси на сайта на УниБИТ, достъпни само за студентите, обучаващи се по съответните дисциплини. Към този ресурс принадлежат учебните програми, изпитните и тренировъчните тестове, приложенията, алгоритмите за подготовка иа самостоятелни писмени разработки.

За удобство на по-широката аудитория на изданието приложенията към основния текст, ведно с някои допълнителни материали, имащи отношение към тематиката на настоящия учебен курс, от началото на 2012 година ще бъдат достъпни на личния ми Интернет сайт. Там се надявам и да получавам отзиви, коментари, критични бележки, както и да провеждам полезни разговори със съмишленици и опоненти в рамките на моя виртуален Семинариум.

Съзнавам, че раздвоявянето на университетските учебни материали между класическата академична книга и Интернет базираните ресурси, съдържа скрити рискове и очевидни неудобства. При все това приемам, че един подобен подход съответства на съвременните реалности - както в образователен, така и в комуникативен план. Защото образованието е преди всичко процес на обмен на информация, продуцираща нови ценностни ориентири, интелектуални похвати и приложни умения - както у обучаемия, така и у обучаващия.