Литературното писане в училище

Книгата е посветена на един странен за българския образователен контекст опит - този на литературното писане в средното училище. Търсейки отговори на въпроса защо по традиция и paзлuкa от обучението по другите uзкycmвa ученето на литература у нас се осъществява най-вече кamo преподаване на знание за литературата, а не и кaтo опит нейното правене, изследването разкрива идеологическите и политическите предпоставки за изключването на практическото обучение по литература и обосновава възможността литературното образование да се сдобие със своето „поетическо измерение". Предложеният дизайн на обучение в литературно писане е инспириран от разнородните полета на конструктивистката теория и практика, интертекстуалната и генетичната критика, психолингвистиката и ателиетата по писане и е мотивиран от ситуирането в центъра на педагогическото взаимодействие на ученика с неговия сингуларен и хетерогенен езиков, психоафективен и социокултурен опит.

НАТАЛИЯ ХРИСТОВА-ПЕЕВА е главен асистент в Катедрата по методика при факултета по славянски филологии на Софийския университет „Св. Климент Охридски". През 2006 г. защитава докторска дисертация на тема „Литературното образование в постмодерната ситуация (един възможен дизайн на обучение в литературно писане)". В периода 2006-2009 г. работи като учител по български език и литература в 9. ФЕГ „Алфонс дьо Ламартин", където анимира и ателие по литературно писане.