Учителят прави училището - Диск

СЪДЪРЖАНИЕ

І. СЪВРЕМЕННИЯТ УЧИТЕЛ – ФАСИЛИТАТОР,

ТВОРЕЦ И ПРОФЕСИОНАЛЕН ВЛИЯТЕЛ В СФЕРАТА

НА СОЦИАЛНИТЕ НОРМИ И ЦЕННОСТИ

Динко Господинов. Учещите професионални

общности на учителите

Иван Велчев. Механикът на спонтанността. Учителят –

между регламентите и идентитета

Мила Гълъбова-Маринова. Иновативният педагог

през второто десетилетие на ХХІ век

Мария Алексиева. Социално-педагогически портрет на

учителя в начален етап на обучение въз основа

на проучвания сред учениците от началното училище

Даниела Маркова. Учителят и възможностите за

личностно развитие на учениците чрез

художественотворческа дейност.

Йорданка Николова. Водещата роля на учителя за

формиране на комуникативноречевата компетентност

у учениците от първи и втори клас чрез обучението

по български език и литература

Снежана Янакиева. Професионалният стрес при

началния учител

Любомира Попова. Професионалното портфолио –

възможност за оценка и самооценка на учителя

Лъчезар Лазаров. Информационните технологии в

училищната администрация и управление

ІІ. ПОДГОТОВКА ЗА УЧИТЕЛСКАТА ПРОФЕСИЯ –

АКТУАЛНИ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА

Ваня Кильовска. Измерване и оценяване на развитието

на интеркултурната компетентност на студентите

педагози при прилагане на интеркултурен

подход в чуждоезиковото обучение

Любомира Попова. Подготовка на студентите педагози

за справяне с професионалния стрес

ІІІ. УЧИТЕЛЯТ ПРАВИ УЧИЛИЩЕТО –

СЪВРЕМЕННИ ПЕДАГОГИЧЕСКИ ПРАКТИКИ

• ИЗСЛЕДВАНИЯ

Стоянка Георгиева-Лазарова. Смесено обучение –

същност, развитие, компоненти

Евдокия Стефанова. Интерактивен мултимедиен модел –

взаимодействие „човек – общество” в първи клас

Ваня Кръстанова. Иновативни подходи в обучението

по български език

Ренета Минчева. Четенето в извънучилищни условия

през погледа на малкия ученик

Мариана Мандева. Четенето и писането – единно речево

поведение от старта на ученика в училище

Румяна Нешкова. Самоподготовката на учениците в

условията на целодневна организация на обучението

• СПОДЕЛЕН ОПИТ

Невена Петрова, Пенка Димитрова. Как интегрираме

технологиите в образователния процес

Анелия Илиева. Насърчаване на четенето и формиране

на умения за работа с текст

Анелия Вълкова. Приложение на мисловните карти

в обучението по литература в трети клас

Петя Попова, Стефка Николаева. Пролетни празници

и обичаи в детската душа

Стефан Ангелов. Да съхраним българското

Мила Гълъбова-Маринова, Албена Додева.

Предучилищно образование – алтернативни

педагогически технологии.

ІV. МИСИЯ УЧИТЕЛ – СТУДЕНТСКИ

ПРОНИКНОВЕНИЯ

• ИЗСЛЕДВАНИЯ

Боряна Борисова. Формиране на речева култура

в начална училищна възраст (анкета с учители)

Анита Дериджиян. Коригиране на езикова

интерференция в мултикултурната класна стая –

дидактични игри

Петя Георгиева, Христина Димитрова. Училище за

четене – първи клас

Васвие Адем. Повишаване привлекателността на

учителската професия сред младите хора –

неформално образование на студенти педагози

(детски и начални учители)

• ЕСЕТА

Павлина Минкова. Моята първа учителка

Мина Стефанова. Ще бъда учител

V. ЛИЧНОСТИ В ОБРАЗОВАНИЕТО – ДЕТСКИ

ФОРУМ

• ОУ „П. Р. СЛАВЕЙКОВ”, гр. В. ТЪРНОВО

Елена Велчева. Моят учител

• ОУ „СВ. П. ЕВТИМИЙ”, гр. В. ТЪРНОВО

Павла Ганева. Моята учителка

Никол Станоева. Моята учителка

• СОУ „В. БЛАГОЕВА”, гр. В. ТЪРНОВО

Борислава Капитанова. Моята учителка

Ивелина Савева. Моята учителка

Калояна Цонева. Моята учителка

Росин Тодоров. Моята учителка

VІ. СЪБИТИЯ В ОБРАЗОВАНИЕТО –

„СТАНИ УЧИТЕЛ!”

• „СТАНИ УЧИТЕЛ!” – КАМПАНИЯ НА

ПЕДАГОГИЧЕСКИ ФАКУЛТЕТ, ВЕЛИКОТЪР-

НОВСКИ УНИВЕРСИТЕТ „СВ. СВ. КИРИЛ

И МЕТОДИЙ”

Мариана Мандева. За Учителя – академично и лично

Глория Иванова. Пътуваща студентска работилница

„Четене и театър”

Ваня Димитрова. Да бъда (или да не бъда) доброволец –

Поход на книгата

• УЧИЛИЩА – ПАРТНЬОРИ НА

ПЕДАГОГИЧЕСКИЯ ФАКУЛТЕТ

Ралица Цветанова. Българско неделно училище

„Бачо Киро”, Алкоркон, Мадрид – образование за

бъдещето извън пределите на родината

Данка Борисова. Основно училище „П. Р. Славейков”,

В. Търново.

Ренета Минчева. Основно училище „Св. П. Евтимий”,

В. Търново.

VІІ. АВТОРИ