Японски език и култура. Интеркултурна компетентност

Настоящата книга разглежда единството между език и култура, приложено на практика в обучението по японски език в Япония и в България. Описани са съвременни подходи за преподаване на японски език в двете държави от гледна точка на развитието на интеркултурната компетентност. У нас тази методиката е все още не добре позната, което ни насочи към идеята да представим на читателите, а и на преподавателите по японски език в България, такива практики, провеждани в японски университети, да споделим и скромния ни опит в дизайна и планирането на подобни начинания във Великотърновския университет.

СЪДЪРЖАНИЕ

ПЪРВА ГЛАВА

От „култура" до „интеркултурна компетентност"

1. Понятийно-терминологични уточнения

1.1. Култура - дефиниция и класификации

2. Мястото на културата в Общата европейска езикова рамка (ОЕЕР)

3. Интеркултурност

4. Интеркултурна комуникация

5. Интеркултурна компетентност

ВТОРА ГЛАВА

Интеркултурна компетентност. Практически примери от обучението по японски език в Япония

1. Интеркултурната компетентност в обучението по японски език в Япония

1.1. Общ стандарт по японски език

1.2. Холистичен подход

1.2.1. Стереотипи

1.3. Обучение по японски език в сътрудничество: „Критично четене"

2. Примери от практиката в Япония

„Културата на личността" (Хосокава 2000,2001)

Интервю с носители на езика (Огава 2002)

Есе на тема „Аз и ..." (Хосокава 2003)

Проект „Моята книга" (Сакаи 2003)

Заснимане на кратък филм (драма) (Накаяма 2003)

Чуждестранни студента, японски студента и преподаватели - три гледни точки (Накагава 2003)

Обучение по японски език на местно ниво (Фукумура 2010)

Занятия с „жива връзка" по интернет (Морияма2010)

Международен обмен-семинар между японски и корейски студента (Морияма 2012)

Мултикултурен и мултилингвистичен киберконсорциум" (Multicultural & Multilingual Cyber Consortium: MMCC) (Морияма 2012)

Онлайн връзка между Швеция, Корея, Китай и Япония (Фукубе, Хаякава, Мацуура, Ро 2012)

*Проект „Поглед към бъдещето: аз и японският език" (Сато, Шибата 2013)

*Моята житейска история (Озеки 2017)

ТРЕТА ГЛАВА

Интеркултурна компетентност. Практически

примери от обучението по японски език във

ВТУ „Св. св. Кирил и Методий"

1. Практически примери от обучението по японски език във ВТУ

2. Японската култура и общество чрез аудио-визуални материали

2.1. Проблеми в методиката на преподаване на японски език в България

2.2. Теоретична рамка

2.2.1. Теория за културата

2.2.2. Структура на занятията от гледна точка на теорията за усвояването на втори чужд език

2.3. Описание на настоящия практически курс

2.3.1. Учебен план

2.3.2. Учебен процес

2.4. Мнения и коментари от участниците в практиката

2.4.1. Преподаватели

2.4.2. Студенти

3. Проект „Българо-японски справочник"

3.1. Мотиви за участие

3.2. Описание на проекта

3.2.1. Първа част - съвместни занятия по скайп

3.2.2. Втора част - дискусионен форум

3.2.2.1. Съдържание на дискусиите

3.3. Изводи

3.3.1. Стереотипни нагласи

3.3.2. Презентации

3.3.3. Анкетно проучване

3.3.2. Ползи от проекта за участниците

3.4. Обобщение

Заключение

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Библиография на цитираната литература