СЪДЪРЖАНИЕ

ЗЕМЯТА КАТО ПЛАНЕТА ОТ СЛЪНЧЕВАТА СИСТЕМА

Слънчева система

Нашата планета Земя. Движение на Земята около оста и

Движение на Земята около Слънцето

* Слънцето — източник на светлина и топлина

* Луната — спътник на Земята

* Овладяване на Космоса

Земята като планета от Слънчевата система (Обобщение)

ЕДИНСТВО И МНОГООБРАЗИЕ НА НЕЖИВАТА И ЖИВАТА ПРИРОДА

НЕЖИВА И ЖИВА ПРИРОДА

Обща картина на природата

Тяло и вещество

А00грегатни състояния на веществата

Нежива и жива природа (Обобщение)

Условия за живот и среда на живот

АТМОСФЕРА

Разпространение и състав на въздуха

* Свойства на въздуха

Замърсяване на въздуха и опазване на чистотата му

* Приспособления на животните за движение във въздуха

Атмосфера (Обобщение)

ХИДРОСФЕРА

* Водата в природата

Свойства на водата

Водата като разтворител

* Лед и водна пара

* Кръговрат на водата

Използване на водата и опазване на чистотата и

Условия за живот във водна и в сухо¬земна среда

Животът в Черно море

* Животът в застоялите води

* Животът в реките

Водата в природата (Обобщение)

ЛИТОСФЕРА

Строеж на земната кора

Скали

* Минерали

Руди и метали

Природни горива

Почва. Образуване и състав

* Видове почви

Плодородие и опазване на почвата

Земна кора (Обобщение)

* Животът в парка

* Животът по скалите

Растения и животни в равнините и ни¬зините

Растения и животни в широколистните гори

Растения и животни в иглолистните гори

* Растения и животни в най-високите части на планините

* Взаимоотношения между организмите в природата. Хранителни вериги

* Зависимост на човека от природата

* Влияние на човека върху природата

Опазване на природата

Единство в природата — нежива и жива (Обобщение)

СКЪПИ УЧЕНИЦИ,

Тази година ще продължите да изучавате природознание и ще научите още много за природата. Ще се запознаете с нашата родна планета Земя и с нейния спътник Луната, със Слънцето—вечният източник на светлина и топлина, с условията за живот във въздуха, във водата и на сушата, а също така и с разнообразните приспособления на растенията и на животните към тези условия.

Ще узнаете за минералите и скалите, рудите и металите, въглищата и нефта. Повече ще научите за растенията и животните в нашата страна и за хранителните връзки между тях, за това, как човек използва и опазва природните богатства.

Така ще получите основа, върху която ще се градят вашите знания за заобикалящия ви свят в следващите класове.

Природата се изучава не само по учебника. Вие трябва сами да наблюдавате различни природни обекти и явления, да провеждате опити,да събирате материали за колекции, да изработвате модели.

Екскурзиите в полето, край реката, в гората и в планината ще разширят знанията ви за природата. Ще се уверите, че красотата на нашата слънчева родина е неповторима.

УВАЖАЕМИ УЧИТЕЛИ И РОДИТЕЛИ,

Учебникът и учебната тетрадка по природознание за 4. клас са разработени съгласно с изискванията на учебния план за диференциация в обучението. Те включват следните равнища на знания и умения.

Първо равнище. Съдържа общозадължителното учебно съдържание. Разкрива най-необходимите факти и понятия за всички природонаучни дисциплини. То е основа за успешното изучаване на тези дисциплини в по-горните класове.

Учебният план диференцира часовете по природознание на общозадължителни — изучават се в един час седмично, и на свободноизбираеми — до три часа седмично. Съобразявайки се с това, учебното съдържание от първо равнище е разработено в два варианта:

А. При един час седмично. Представено е в методичните единици без знак.

Б. При повече от един час седмично. Представено е в методичните единици, означени със звездичка (*). Те включват съществени знания за неживата и живата природа и са в логическа връзка с останалите методични единици.

И в двата варианта изводите са откроени в каре.

Второ равнище. Включва допълнително учебно съдържание, свързано тясно със задължителния текст. Представено е в почти всички методични единици и е откроено с друг шрифт. То надгражда задължителното съдържание и е адресирано към ученици с повишен интерес към природонаучното знание.

Учебникът по природознание за 4. клас на СОУ съдържа и две рубрики:

А. Въпроси и задачи. В края на всяка методична единица, откроени със съответния знак.

Б. Четиво за любознателните. Текстът е представен в двете външни колонки на учебника успоредно с текста от първо и второ равнище. Включва интересни факти, свързани с изучаваната тема. Очертава хоризонти, които тепърва ще бъдат открити в по-горните класове.

Одобрен от МОНК.

Първо издание 1993 г. Валидни са учебниците, издадени след 1993 г.

Автори - Мария Сивкова Кабасанова, Людмил Стоянов Наков, Маргарита Нешова Топашка-Анчева, Калоян Русев Манолов

Светозар Милков Сребров - художник на корицата

Текла Вилхелм Алексиева - художник на илюстрациите